Testimonio de Paula Bombara

(Biblioteca Nacional Mariano Moreno) El programa de Derechos Humanos de la Biblioteca Nacional Mariano Moreno hace años que está construyendo un valioso Archivo testimonial que agrupa diferentes visiones y vivencias sucedidas durante la dictadura. Fui invitada a contar mis experiencias y la huella que dejaron en mi identidad. Agradezco el acompañamiento de Graciela Blancat y de su equipo, en especial, a Rodrigo, que compaginó las preguntas y me las formuló en el video.

Imaginar el futuro – Una experiencia de escritura para UNICEF – The Lancet

A mediados de 2021, UNICEF me convocó para ser la representante de Argentina en el proyecto global Imaging Health futures, un proyecto literario dentro de un proyecto mayor, creado en 2019 y liderado por la reconocida revista científica The Lancet y el periódico Financial Times, llamado Governing Health Futures 2030: Growing up in a Digital World.

De la sangre profunda vuelvo

(EAAF) La que cuenta mi experiencia el día que fui anoticiada por el EAAF del encuentro de los huesos de mi padre es una de las piezas audiovisuales producidas por El Archivo Nacional de la Memoria, la @SDHArgentina y el @jusgobar. La serie de videos fue titulada “De la sangre profunda vuelvo” a partir de un verso de Miguel Ángel Bustos, detenido desaparecido el 30 de mayo de 1976, quien también fue identificado por el @EAAFOficial en 2014.

Oh, là là

Leerme en francés. Trabajar junto a Sophie Hofnung en la última etapa de la traducción y en la promoción.
Comprender la importancia de la cultura en la que nace (o renace) una obra y confiar en que este nuevo título de mi Mar, Le puits et la lumière, es lo que necesita para anidar en los corazones de los lectores y lectoras francoparlantes.
Contener la respiración antes de ver la imagen de portada y suspirar al verla, tan sugerente y hermosa. ¡Leerme en francés!

IV Coloquio Argentino de Estudios sobre el Libro y la Edición (CAELE) Simposio 11. Mediaciones editoriales. Escrituras, procesos, objetos

Los libros “de entrada” al conocimiento de las ciencias, ¿necesariamente se dirigen a lxs niñxs? ¿Ser un “primer lector” de literatura es lo mismo que ser un “primer lector” de comunicación científica? ¿El proceso de comprensión lectora es equivalente a la hora de interpretar una metáfora poética y cuando pensamos un concepto sobre la naturaleza del sonido?

Leer literatura en la universidad: un encuentro para toda la vida

(Linternas y bosques – Literatura infantil y juvenil) «¿Se puede ser estudiante sin ser lector? ¿Se puede ser lector sin ser estudiante? ¿Qué leemos cuando leemos un texto de ficción? ¿Y por qué creemos que podemos prescindir de la ficción al llegar a los años de estudios terciarios o universitarios? ¿Hay algo más misterioso que una persona desconocida … Leer más

Días de escuela

Hice cada año de Jardín en un lugar diferente. La sala de dos en Bahía Blanca. A fines de ese año desaparecieron a mi padre así que la sala de tres la hice en el sur, en dos lugares distintos.