Ponencias

Esto es lo que leí en las 32as. Jornadas para Docentes y Mediadores de Lectura “Comprender libros, leer mundos”. 32a. Feria del Libro Infantil y Juvenil – CABA

A 30 años del atentado a la AMIA, el mayor atentado terrorista que sufrió el pueblo argentino, nos reunimos a hablar sobre violencia. Violencia es también la impunidad y la falta de justicia. Mi solidaridad, mi acompañamiento y mi abrazo a las familias de las víctimas en este día. Y mi deseo de que sigamos buscando justicia hasta encontrarla, ojalá en el futuro próximo.

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Lo que leí para inaugurar el XII Congreso de Literatura Infantil y Juvenil de Perú

la lectura de textos informativos, de no ficción, en nuestros primeros años de educación me parece tan importante como la lectura de literatura. ¿Por qué pienso esto? Pues porque, cada vez más, nuestras sociedades reaccionan a la información que se comunica desde los grandes medios y, cada vez más, es necesario tener herramientas conceptuales para analizar dicha información.

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IV Coloquio Argentino de Estudios sobre el Libro y la Edición (CAELE) Simposio 11. Mediaciones editoriales. Escrituras, procesos, objetos

Los libros “de entrada” al conocimiento de las ciencias, ¿necesariamente se dirigen a lxs niñxs? ¿Ser un “primer lector” de literatura es lo mismo que ser un “primer lector” de comunicación científica? ¿El proceso de comprensión lectora es equivalente a la hora de interpretar una metáfora poética y cuando pensamos un concepto sobre la naturaleza del sonido?

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Lo que leí en la presentación de la revista Aquelarre Nro 6

Mi colaboración en este nuevo número de la revista Aquelarre tiene que ver con el concepto de felicidad que está instalado firmemente en nosotros desde la infancia. La felicidad como estado duradero e inalcanzable. El “fueron felices” como lo que viene al final y, como todo final de obra, queda eternizado.

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